Резервы здесь феноменальные, и в педагогике любой может добиться революционных изменений. Далее приводятся аргументы и указываются пути прорыва. К тому же, не стоит забывать, вся жизнь — учение. В любом взаимодействии, общении – мы учим друг друга. Берём и подаём пример. Почему бы тогда не отладить основной процесс? Так что к учителям и родителям могут присоединяться школьники, студенты и вообще все заинтересованные в успешном путешествии по Реке жизни.

Начинать, разумеется, необходимо с осознания того, как учить и учиться не надо. Соответствующие примеры вокруг в изобилии, из-за чего их перестают замечать. В результате многое движется по инерции. Например, насчёт математики обычно думают, что здесь главное, чтобы всё было понятно – и это катастрофа! Потому что для достижения цели начинают «мелко плавать». Тогда как низвести качественное преподавание до абсолютно ясного уровня невозможно, утопия. Секрет в другом. Сделать так, чтобы в основе всё было понятно, а не вполне ясные фрагменты не портили общую картину. Важно также, чтобы первые же шаги обеспечивали вхождение в предмет, прорыв, завоевание стартового плацдарма. Пусть небольшого, но который бы позволял далее комфортно расширять кругозор и углублять понимание.